Dans le cadre du projet “Kalan Nafa”, nous avons offert un soutien pédagogique extrascolaire aux jeunes réfugiés ou immigrés qui n’ont pas ou peu d’expérience en matière d’éducation formelle.

Notre travail a permis aux participants, âgés de 18 à 27 ans, de s’intégrer dans le système éducatif complexe et axé sur la performance en Allemagne et de prévenir les abandons scolaires et de formation. Les participants ont pu communiquer entre eux et avec nous dans leur langue d’origine.

L’accent a été mis sur l’enseignement des compétences de base en lecture, écriture, calcul et résolution de problèmes, ainsi que sur le développement ciblé de stratégies d’apprentissage personnelles. Les compétences numériques des participants ont également été formées. Parce que nous sommes convaincus que l’apprentissage doit aussi être un plaisir, nous avons souvent organisé des cours ludiques et proposé régulièrement des excursions.

Le projet a été financé et soutenu par la RheinEnergie Stiftung Jugend, Beruf und Wissenschaft, la Dohle Stifung et le Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. Ce dernier a utilisé notre travail pour élaborer des principes d’enseignement et des recommandations d’action pour ce groupe cible jusqu’à présent peu pris en compte dans la recherche.

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